b) En marzo de 2005, la diputada Tatiana Clouthier Carrillo pasa a ser diputada independiente; por tanto, su lugar en la Mesa Directiva es ocupado por el diputado Felipe de Jesús Díaz González. La diputada Clouthier Carrillo sigue siendo la coordinadora de la Subcomisión de Educación Media Superior.

c) Finalmente, noviembre de 2005 la diputada Norma Violeta Dávila Salinas se integra a la Comisión, en lugar del diputado Óscar Pimentel González.

c) Para la educación superior, incluido el posgrado, los recursos aumentaron de -3.2 a 21.5%; y
d) Para el rubro "Deporte", los recursos aumentaron de -13.4 a 15.25

c) Subsanar la deficitaria infraestructura educativa, en particular de entidades con mayor demanda de educación;
d) Fortalecer el programa de carrera magisterial;

e) Promover, expandir, mejorar la operación de los organismos descentralizados estatales, integrados principalmente por planteles de universidades, institutos tecnológicos y Colegios de Bachilleres estatales;

f) Reforzar las instituciones de educación superior;
g) Resarcir los gastos de operación de las universidades públicas estatales;

h) Desarrollar proyectos institucionales y nuevo plan de estudios de los institutos tecnológicos;
i) Ampliar el número de becas e investigación;

j) Apoyar gastos por el impulso a la investigación en las instituciones de educación superior;
k) Crear la nueva unidad Santa Fe de la Universidad Autónoma Metropolitana;

l) Impulsar las tareas académicas de centros de investigación;
m) Fortalecer el programa de lectura y la dotación de libros en educación secundaria;

n) Resarcir las previsiones salariales y económicas de los trabajadores de la educación, en especial de los docentes;

ñ) Todas las universidades estatales resultaron beneficiadas con recursos adicionales directos, otorgados con criterios establecidos y aprobados por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior;

o) Por segundo año se logró establecer el Fondo de Equidad para Universidades, con un costo por alumno por debajo de la media nacional. Las beneficiadas fueron Universidad Autónoma de Chiapas, Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Autónoma de Guadalajara, Universidad Autónoma de Guerrero, Universidad Autónoma de Hidalgo, Universidad Autónoma de Michoacán, Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, Universidad Autónoma de Occidente, Universidad Autónoma de Sinaloa, Instituto Tecnológico de Sonora, Centro de Estudios Superiores de Sonora y Universidad Juárez Autónoma de Tabasco; y

p) Los recursos reasignados también dieron prioridad a los sectores de alta marginación o vulnerabilidad, particularmente aquellos con perspectiva de género, a través de acciones como Programa de Transferencias de Becas para Instructores Comunitarios y Promotores de Educación de Migrantes e Indígenas, Programa de Capacitación al Magisterio para Prevenir la Violencia contra las Mujeres y Programa de Becas para Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas.

c) Financiamiento;
d) Formación de docentes;

e) Tecnologías educativas;
f) Evaluación educativa;

g) Condiciones profesionales de trabajo del magisterio; y
h) Interculturalidad.

c) Educación Superior, con dos mesas: Licenciatura y Postgrado e Investigación; y
d) Educación Indígena.

c) Coordinador general: Diputado Humberto Francisco Filizola Haces; coordinador de educación básica, diputado Óscar Martín Ramos Salinas; coordinadora de educación media superior, diputada Tatiana Clouthier Carrillo; coordinador de educación superior y postgrado, diputado Salvador Martínez Della Rocca.

d) Ponencia magistral, a cargo del doctor Reyes Tamez Guerra, secretario de Educación Pública.

e) Número de ponencia: 112.
f) Participantes: 800 personas.

c) Coordinación general: Diputados Sonia Rincón Chanona, Juan Pérez Medina y Francisco Amadeo Espinosa Ramos; coordinadora Mesa de Preescolar, diputada María Viola Corella Manzanilla; coordinadora Mesa de Primaria, diputada María Guadalupe García Velasco; coordinador Mesa de Secundaria, diputado José Guillermo Aréchiga Santamaría; coordinador Mesa Bachillerato General, diputado Inti Muñoz Santini; coordinadora Mesa Bachillerato Terminal, diputada Consuelo Camarena Gómez; coordinador Mesa Licenciatura, diputado Alfonso Rodríguez Ochoa; coordinador Mesa Postgrado e Investigación, diputado Felipe de Jesús Díaz González; coordinadora Mesa Educación Indígena, diputada Sonia Rincón Chanona.

d) Ponencia magistral a cargo del doctor Axel Didriksson Takanayagui, director del Centro de Estudios sobre la Universidad.

e) Número de ponencia: 97.
f) Participantes: 700 personas.

c) Coordinación general: Diputados Consuelo Camarena Gómez y Agustín Rodríguez Fuentes; coordinadora Mesa de Preescolar, diputada Guadalupe García Velasco; coordinador Mesa de Primaria, diputado Juan Pérez Medina; coordinador Mesa de Secundaria, diputado José Guillermo Aréchiga Santamaría; coordinadora Mesa Bachillerato General, diputada Blanca Judith Díaz Delgado; coordinadora Mesa Bachillerato Terminal, diputada Tatiana Clouthier Carrillo; coordinador Mesa Licenciatura, diputado Francisco Amadeo Espinosa Ramos; coordinador Mesa de Posgrado e Investigación, diputado Humberto Filizola Haces.

d) Ponencia magistral a cargo del doctor Sergio Bitar Chacra, secretario de Educación de Chile

e) Número de ponencia: 125
f) Participantes: 1,000

b) En lo inmediato, se debe trabajar para lograr recursos que garanticen el cumplimiento de la ley en cuanto al otorgamiento de 8% del Producto Interno Bruto (PIB) en la educación. Dado que esta obligatoriedad está generando exclusiones sociales y limitantes para concretarse, lo que se sugiere es revisar tal disposición.

c) Dotar la educación de una orientación intercultural para toda la población, en concordancia con el artículo 2o., donde se reconoce a México como un país multicultural y plurilingüe.

d) Garantizar la equidad en la Ley General de Educación (LGE) -pertinencia cultural- en el acceso, la permanencia y los resultados educativos de la población indígena en todos los niveles y las modalidades: ubicando a docentes en zonas a las que corresponda su lengua vernácula, formando profesionales docentes indígenas, transparentando la asignación y el uso de recursos federales destinados a la atención educativa de la población indígena para permitir su monitoreo social.

e) Se sugiere legislar para garantizar la atención de niños y de jóvenes con necesidades especiales.

f) Se propone crear mecanismos que garanticen el diálogo permanente entre la sociedad y el Poder Legislativo.

g) Con la finalidad de garantizar una educación integral y pertinente respecto a las áreas académicas, se propone revisar los contenidos educativos, con la finalidad de establecer la educación artística, física, tecnológica y las prácticas científicas como áreas de conocimiento de igual importancia.

h) Es necesario revisar los planes y programas de estudio para incorporar los contenidos que hoy son relevantes: aprendizaje del idioma inglés, computación, etcétera.

i) Precisar con toda claridad los derechos laborales de los trabajadores de la educación, con un salario verdaderamente decoroso, que supere lo ambiguo de lo señalado en la ley acerca del llamado "salario profesional".

j) Garantizar a 100% la atención de la demanda y ampliar la cobertura.

k) Establecer mecanismos oficiales de vinculación entre la educación básica y la educación superior para reducir la brecha existente entre los dos niveles de educación media en particular (artículos 10, 15 y 17 de la LGE).

l) Reformar el artículo 3o. constitucional para: fracción IV, la gratuidad de la educación debe extenderse hasta la educación superior; fracción VII, que se legisle para que exista una separación tajante entre lo laboral y lo académico, todavía cuando se trate de aspectos conceptuales distinguibles; que en lo relativo a criterios y procedimientos de ingreso, promoción y permanencia del personal académico, no debe ser atribución exclusiva de la universidad -cuerpo directivo- sino de órganos colegiados; que se cree un consejo universitario nacional o un consejo nacional de educación superior, que sea verdaderamente autónomo del gobierno y representativo de las comunidades académicas.

m) Que los gobiernos entiendan que los objetivos educativos de las instituciones de educación superior tienen prioridad sobre las cuestiones administrativas.

n) Convertir en política de Estado la política educativa y su financiamiento, haciendo que éste sea sostenido y creciente en términos reales año con año.

ñ) Legislar la imposibilidad de hacer recortes presupuestales a la educación.

o) Impulsar una fuerte política de rendición de cuentas que sea recíproca a una política de financiamiento adecuada, incorporando criterios para saber qué tipo de profesional se está formando, con qué calidad y si la oferta es pertinente para las necesidades sociales.

p) Tomar en cuenta el pluralismo étnico y cultural del país para que las posibles modificaciones constitucionales en materia educativa tengan presente la equidad.

q) El derecho a recibir una educación de calidad.

r) Empujar, desde el Poder Legislativo, para el cabal cumplimiento del 8% del PIB para educación.

s) El Estado debe comprometerse a vincular el sistema educativo nacional con la ciencia y la tecnología, desde la infancia hasta los más altos niveles educativos.

t) Considerar la creación de la figura de investigador nacional.

u) En una posible reforma al artículo 3o. se debe fortalecer el apoyo del Estado para ciencia y tecnología y la vinculación con el sistema educativo nacional.

v) Se recomienda trabajar en los aspectos que apoyen la ciencia y la tecnología, posibilitando que el presupuesto para esas áreas llegue a las instituciones antes de septiembre.

b) 22 Educación Media Superior y Profesional Medio
10 Para conocimiento

c) 11 Educación Superior y Posgrado
4 Para conocimiento

d) 3 Evaluación Educativa

e) 36 Presupuesto
17 Para conocimiento

f) 7 Turno a todas las subcomisiones para conocimiento

2.- Adiciona una fracción XII al artículo 10 de la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro.

3.- Minuta enviada por el Senado de la República en la cual se reforman y adicionan diversos artículos de la Ley de Fomento de la Lectura y el Libro.

2.- Proposición con punto de acuerdo, para exhortar al titular del Poder Ejecutivo del Gobierno Federal, por conducto de la Secretaría de Educación Pública, a establecer un programa de apoyo a los estudiantes de educación primaria, secundaria y educación media superior que son invidentes.

3.- Punto de acuerdo por el que se exhorta a la Secretaría de Educación Pública y a la de Desarrollo Social a implementar un programa urgente de educación integral, de manera coordinada, para que en las escuelas rurales del país, de nivel preescolar y primarias, se construyan comedores y cocinas, con el equipo apropiado para facilitar la preparación rápida de desayunos y comidas con la higiene necesaria.

4.- Proposición con punto de acuerdo, por el que se exhorta a los titulares de la Secretaría de Turismo, del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes y del Instituto Nacional de Antropología e Historia a incentivar las campañas de vigilancia, protección y conservación de las zonas arqueológicas e investigar posibles actos de negligencia de autoridades.

5.- Del punto de acuerdo por el que se exhorta al jefe del Poder Ejecutivo federal a instruir al secretario de Educación Pública y a la titular del Conaculta para que organicen el mes nacional de la cultura y las lenguas, el 12 de octubre del 2005, que comenzaría en la ciudad de Cempoala, Veracruz.

b) Nivel primaria. Se atendieron 173 solicitudes para facilitar inscripciones, cambios de turno, cambios de escuela y otorgamiento de becas.

c) Nivel secundaria. Se atendieron 148 solicitudes para facilitar inscripciones, cambios de turno, cambios de escuela y otorgamiento de becas.

d) Nivel medio superior y superior. Se atendieron 967 solicitudes para descuentos en pago de colegiaturas en porcentajes de 20% al 50%, renovación de convenios de descuento de colegiatura, para facilitar inscripciones y cambios de turno.

e) Centros de capacitación. Se atendieron 63 solicitudes para otorgamiento de becas en las áreas de computación, electricidad, belleza y cocina.

f) Centros de idiomas. Se atendieron 157 solicitudes para otorgamiento de descuentos en colegiaturas en porcentajes del 20% al 50%.

g) Se atendieron 414 solicitudes para apoyar la remodelación de escuelas, dotación de mobiliario, computadoras, construcción de aulas y equipamiento de laboratorios. Se canalizaron a las autoridades respectivas solicitudes de grupos de profesores para mejorar sus condiciones de trabajo y percepciones salariales.

b) Los asuntos tratados fueron: planeación y organización de los foros de consulta nacional de Diagnóstico, normatividad y propuestas legislativas para la educación.

b) Propuesta de presupuesto educativo para 2006.
c) Informe de los foros sobre la reforma integral de la educación secundaria.

d) Avance del proceso de obligatoriedad de educación preescolar en su primera etapa.
e) Becas asignadas en la educación media superior.

f) Criterios para determinar el contenido de los libros de texto gratuitos.
g) Proceso de licitación de los libros de texto gratuitos.

a) Con proyecto de decreto que reforma, adiciona y deroga diversas disposiciones de la Ley General de Sociedades Cooperativas, y de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal.
b) Por la que se reforma el artículo 33, y se adicionan los artículos 33-A, 33-B, 33-C, 33-D, 33-E y 33-F de la Ley General de Sociedades Cooperativas.

c) Con proyecto de decreto que reforma un penúltimo y un antepenúltimo párrafos a la fracción V del artículo octavo transitorio, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 27 de mayo de 2005, de la Ley de Ahorro y Crédito Popular para que las sociedades de ahorro y préstamo queden exentas del dictamen favorable de una federación para poder tramitar la autorización ante la Comisión Nacional Bancaria y de Valores, y sean supervisadas por federaciones autorizadas.
d) Con proyecto de decreto por el que se reforman las fracciones II y III, ambas del artículo 4 Bis, y se adiciona al artículo 4 Bis 1 de la Ley de Ahorro y Crédito Popular.

e) Con proyecto de decreto por el que se adiciona un párrafo cuarto al artículo 116 de la Ley de Ahorro y Crédito Popular.
f) Con proyecto de decreto por el que se adiciona el artículo 9 Bis de la Ley de Ahorro y Crédito Popular.

4. Análisis y, en su caso, aprobación del proyecto de acta levantada con motivo de la sesión de la Comisión realizada el 1o. de diciembre de 2005.
5. Análisis, discusión y, en su caso, aprobación del proyecto de dictamen con proyecto de decreto por el que se adiciona un párrafo noveno al artículo 4o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (desplazados internos).

6. Análisis, discusión y, en su caso, aprobación del proyecto de dictamen con proyecto de decreto por el que se que adiciona el inciso g) a la fracción II del artículo 105 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (otorgar a la Comisión Nacional de Derechos Humanos la facultad para interponer acción de inconstitucionalidad).
7. Análisis, discusión y, en su caso, aprobación del proyecto de dictamen negativo respecto de la iniciativa con proyecto de decreto por el que se adiciona el segundo párrafo del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

8. Análisis, discusión y, en su caso, aprobación del proyecto de dictamen con proyecto de decreto por el que se que se reforma el primer párrafo del artículo 108 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (servidores públicos de la Cámara de Diputados y organismos autónomos).
9. Análisis, discusión y, en su caso, aprobación del proyecto de dictamen con proyecto de decreto por el que se que se reforma el artículo 48 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (derecho insular).

10. Entrega del anteproyecto de dictamen con proyecto de decreto relativo a la minuta e iniciativas por las que se reforman los artículos 71 y 135 de la de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (proceso legislativo de reforma constitucional).

11. Asuntos generales.
12. Clausura de la reunión.

Fecha: 8 y 9 de marzo de 2006.
Duración: 4 horas por sesión, de las 16:30 a las 20:30.
Ponencias: Cada ponencia durará 20 minutos, y se destinarán treinta minutos para preguntas y respuestas.

Estudiar las consecuencias y posibles beneficios de la personalidad jurídica y administrativa de las delegaciones.
Revisar el régimen patrimonial y la situación de la administración de las finanzas públicas de las demarcaciones.

Evaluar la posibilidad de un régimen de coordinación fiscal en las demarcaciones del Distrito Federal.
Analizar el diseño de los órganos de control y evaluación de gestión de las delegaciones.

Plantear propuestas a favor de un diseño institucional que brinde mayor certidumbre jurídica y eficacia en la administración pública de las delegaciones del Distrito Federal

Analizar la Ley de Justicia Cívica desde el ámbito delegacional.
Analizar la opción del cabildo delegacional propuesto por el Gobierno del Distrito Federal.

10:00 a 10:20 Ceremonia de inauguración.
Diputado José Ángel Córdova Villalobos, Presidente de la Comisión de Salud.

10:20 a 10:40 Investigaciones sobre enfermedades mentales.
Doctora María Elena Medina Mora, IPN.

10:40 a 11:00 La situación de las enfermedades mentales en México. ¿Cómo viven los enfermos mentales su padecimiento en nuestro país?
Doctora Graciela Cámara, Voz pro Salud Mental (OSC).

11:00 a 11:20 Debilidades, fortalezas y oportunidades en la implantación de los programas de salud mental en México.
Doctor Enrique Camarena Robles, Servicios de Atención Psiquiátrica, Ssa.

11:20 a 11:40 Costo social y económico de los padecimientos mentales.
María José Carrasco, directora de Apoyo Multicultural de Nations Voice on Mental Illnes.

11:40 a 12:00 Mesa redonda.

12:00 a 12:20 Receso.

12:20 a 12:40 Derechos humanos en salud mental.
Doctor Carlos Rodríguez Ajenjo.

12:40 a 13:00 Necesidad de una política integral para las enfermedades mentales.
Carla Hammeken, Voz pro Salud Mental (OSC).

13:00 a 13:20 Legislación en salud mental.
Diputado José Ángel Córdova Villalobos.

13:20 a 13:40 Mesa redonda.

13:40 Clausura